Divulgare temi legati al mare significa raccontare un mondo che la maggior parte delle persone non vede mai direttamente. Gli ecosistemi marini appaiono lontani, sommersi, spesso percepiti come astratti. Per questo, il divulgatore scientifico marino assume un ruolo particolarmente delicato: rendere visibile ciò che è invisibile e vicino ciò che sembra remoto.

Molti divulgatori marini partono dalla ricerca scientifica. È il caso di Giovanni Chimienti, biologo marino e divulgatore, che nelle interviste sottolinea come la divulgazione sia una “estensione naturale del lavoro scientifico”.
Raccontare una spedizione oceanografica, un’immersione in una foresta di corallo nero o il monitoraggio di una specie vulnerabile permette non solo di mostrare il metodo scientifico di narrazione, ma anche di umanizzare la figura dello scienziato. Egli afferma, in un’intervista del National Geographic Italia, che “se il pubblico vede solo il risultato finale, perde la parte più importante: il processo”.

Ad oggi la divulgazione marina contemporanea è fortemente legata ai temi della crisi climatica e della biodiversità, soprattutto tramite l’ausilio di testimonianze dirette da coloro che lavorano con il mare. Subacquei, oceanografi e biologi marini raccontano ciò che vedono cambiare nel tempo: temperature, specie, fondali.

Come racconta Sylvia Earle, biologa marina ed esploratrice statunitense che, in numerose interviste, afferma “nessuno protegge ciò che non conosce, e nessuno ama ciò che non ha mai immaginato”.

Per intraprendere un percorso nella divulgazione scientifica non esiste un percorso unico, ma è innanzitutto necessario acquisire solide conoscenze nella disciplina di interesse.
La formazione universitaria rappresenta spesso il contesto ideale per costruire queste competenze, ma la preparazione scientifica da sola non basta. Scrittura, utilizzo efficace dei social media e public speaking sono strumenti fondamentali per trasmettere contenuti complessi in maniera chiara e comprensibile.

Come possiamo acquisire queste conoscenze? Leggendo articoli, guardando documentari,  partecipando a corsi dedicati alla comunicazione scientifica e mettendoci alla prova con esperienze pratiche, come fare la guida, lavorare in un museo o cimentarsi nel teatro, possono rappresentare occasioni preziose per costruire un dialogo con il pubblico, che rimane l’elemento centrale della divulgazione.

Comunicare la scienza significa innanzitutto comprendere i destinatari del messaggio, il loro livello di conoscenza e le loro esigenze informative, adattando di conseguenza linguaggio, esempi e modalità espressive. La qualità della divulgazione non dipende soltanto dall’accuratezza dei contenuti, ma anche dalla capacità di renderli accessibili e significativi. 

Ad oggi, essere un divulgatore scientifico significa ricoprire un ruolo importante per la salvaguardia degli ecosistemi, tra ricerca e società, urgenza ambientale e necessità di non cedere al sensazionalismo. Attraverso storie di spedizioni, immersioni, monitoraggi e cambiamenti osservati nel tempo, è possibile dare un  volto umano alla scienza e restituire profondità a numeri che, da soli, rischierebbero di restare astratti. Raccontare il mare non significa soltanto spiegare dati o descrivere specie, ma rendere comprensibile un sistema complesso, fragile e in gran parte invisibile, trasformando la conoscenza in consapevolezza collettiva.